Profissões COREÓGRAFOS E BAILARINOS

Os coreógrafos e bailarinos concebem, criam ou executam danças. As tarefas consistem em:
a) Conceber e criar danças, com base num argumento, tema, ideia ou estado de espírito, através de uma combinação de passos, movimentos de corpo e gestos;
b) Executar danças como solistas, com um par ou como membro de um corpo de bailarinos;
c) Desenvolver actividades artísticas análogas;
d) Coordenar outros trabalhadores.
Profissões inseridas neste Grupo Base:
2.4.5.4.05 - Coreógrafo
2.4.5.4.10 - Bailarino
2.4.5.4.90 - Outros Coreógrafos e Bailarinos

Profissões COMPOSITORES, MÚSICOS E CANTORES

Os compositores, músicos e cantores compõem e adaptam obras musicais, dirigem a sua execução ou participam na sua interpretação. As tarefas consistem em:
a) Compor e escrever obras musicais;
b) Adaptar e fazer arranjos musicais para grupos instrumentais, instrumentos ou acontecimentos especiais;
c) Dirigir conjuntos instrumentais ou corais;
d) Tocar um ou vários instrumentos como solistas ou como membros de uma orquestra;
e) Cantar como solista ou como membro de um conjunto vocal;
f) Desenvolver actividades artísticas análogas;
g) Coordenar outros trabalhadores.
Profissões inseridas neste Grupo Base:
2.4.5.3.05 - Compositor Musical
2.4.5.3.10 - Maestro de Orquestra (Chefe ou Regente de Orquestra)
2.4.5.3.15 - Regente de Coro
2.4.5.3.20 - Instrumentista
2.4.5.3.25 - Cantor
2.4.5.3.90 - Outros Compositores, Músicos e Cantores

Profissões ESCULTORES, PINTORES E OUTROS ARTISTAS SIMILARES

Os escultores, pintores e outros artistas similares criam e executam obras de arte com recurso à escultura, pintura, desenho, gravura e outras técnicas. As tarefas consistem em:
a) Criar figuras representativas ou abstractas tridimensionais ou modelar formas, utilizando diversos materiais, tais como madeira, pedra, barro, gesso ou metal;
b) Criar desenhos e pinturas figurativas ou abstractas, utilizando tinta, óleos, pastel e outros materiais e técnicas;
c) Criar bandas desenhadas para caricaturar pessoas e/ou factos;
d) Criar e executar desenhos e ilustrações para livros, revistas ou outros fins similares;
e) Restaurar pinturas e outras obras de arte danificadas, sujas ou deterioradas;
f) Criar modelos para novos tipos de produtos ou equipamentos industriais;
g) Desenvolver actividades artísticas análogas;
h) Coordenar outros trabalhadores.
Profissões inseridas neste Grupo Base:
2.4.5.2.05 - Escultor
2.4.5.2.10 - Pintor de Arte
2.4.5.2.15 - Desenhador Humorístico (Caricaturista)
2.4.5.2.20 - Animador - Cinema de Animação
2.4.5.2.25 - Visualizador - Publicidade
2.4.5.2.30 - Desenhador Ilustrador
2.4.5.2.35 - Restaurador (Técnico de Restauro e Conservação)
2.4.5.2.40 - Desenhador Criador Industrial
2.4.5.2.90 - Outros Escultores, Pintores e Outros Artistas Similares

Mais informações em:
http://cdp.portodigital.pt/profissoes/classificacao-nacional-das-profissoes-cnp 

Profissões ESCRITORES, ARTISTAS E EXECUTANTES

Os escritores, artistas e executantes concebem, criam ou executam obras literárias, teatrais, musicais e outras obras de arte; criam obras de arte, apreciam o mérito das obras literárias e artísticas, recolhem e escrevem informações sobre a actualidade, esculpem, pintam, gravam ou cortam bandas desenhadas; restauram obras de arte; compõem música; dançam ou interpretam papéis em representações teatrais ou dirigem-nas; supervisionam outros trabalhadores. As profissões deste Sub Grupo estão classificadas nos seguintes Grupos Base:

2.4.5.1 - Escritores, Jornalistas e Similares

2.4.5.2 - Escultores, Pintores e Outros Artistas Similares

2.4.5.3 - Compositores, Músicos e Cantores

2.4.5.4 - Coreógrafos e Bailarinos

2.4.5.5 - Actores, Encenadores e Realizadores

Mais informação em:

http://cdp.portodigital.pt/profissoes/classificacao-nacional-das-profissoes-cnp

Profissões ESPECIALISTAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Os especialistas das ciências sociais e humanas efectuam estudos sobre conceitos, teorias e métodos, aperfeiçoam, desenvolvem ou aplicam os conhecimentos da economia, sociologia, antropologia, arqueologia, história, filologia, psicologia, bem como de outras ciências sociais e linguísticas ou organizam serviços sociais para responder às necessidades dos indivíduos e famílias na comunidade; formulam e apresentam soluções para problemas económicos, políticos e sociais existentes ou previsíveis; estudam acontecimentos e actividades do passado, as origens e a evolução da raça humana; estudam a origem e evolução das línguas, traduzem-nas ou interpretam-nas e estudam os mecanismos mentais e os comportamentos individuais e colectivos; prestam serviços sociais; elaboram comunicações científicas e relatórios; supervisionam, eventualmente, outros trabalhadores. As profissões deste Sub Grupo estão classificadas nos seguintes:

Grupos Base:

2.4.4.1 - Economistas
2.4.4.2 - Sociólogos, Antropólogos e Similares
2.4.4.3 - Historiadores e Especialistas das Ciências Políticas
2.4.4.4 - Filólogos, Tradutores e Intérpretes
2.4.4.5 - Psicólogos
2.4.4.6 - Especialistas do Trabalho Social

Mais informação em:
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13 Conselhos para uma boa saúde mental nos adolescentes

Caros leitores,
seguem aqui alguns pontos sobre como potenciar uma boa saúde mental em adolescentes (retirado do livro "Problemas de saúde mental em crianças e adolescente" de Maria do Carmo Santos)

1. Fazer exercício físico;
2. Ter uma alimentação saudável;
3. Promover boas relações com os pares valorizando os aspetos afetivos que os da imagem estética ou nível social;
4. Promover sentimentos de ajuda e solidariedade a colegas em dificuldades;
5. Confidenciar aos pais os problemas que tem ou presencia na escola (por ex. situações de abuso);
6. Não confiar em estranhos (internet incluída);
7. Promover a responsabilidade, a ética e o sentido de justiça;
8. Os pais devem promover a autonomia dos filhos mas isso não impede que estejam atentos e saibam onde estão, com quem dedicam o seu tempo;
9. Incentivar ao empenho escolar com antecipação do futuro, estimular os sonhos e ambições;
10. Valorizar as boas relações familiares, com avós e a família alargada, resolver saudávelmente a rivalidade fraterna;
11. Valorizar o hábito da "mesada" ou "semanada";
12. Combater a adesão a tabaco, álcool e drogas (desfazer o mito das drogas leves);
13. Esclarecer sobre relações sexuais, proteção, riscos e contraceção, embora se saiba que há uma grande diversidade, entre adolescentes, do interesse por sexo e comportamento sexual. Há que proteger da sexualidade prematura e levá-los a decidir pelo início da atividade sexual de uma forma cuidadosa, segura e feliz.

Trabalhar com Pessoas (Comunicar, informar e apoiar as pessoas)

Alguns cursos para quem tem interesse em trabalhar com pessoas e desenvolver actividades de comunicação ligadas às ciências humanas e sociais, como a saúde, a educação e o apoio social.

• Técnico de Multimédia;
• Técnico de Fotografia;
• Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade;
• Técnico de Organização de Eventos;
• Técnico de Termalismo;
• Técnico de Apoio à Infância;
• Animador Sociocultural;
• Técnico de Apoio Psicossocial;
• Técnico de Recepção;
• Técnico de Cozinha/Pastelaria;
• Técnico de Restaurante/Bar;
• Técnico de Turismo;
• Técnico de Turismo Ambiental e Rural;
• Técnico de Gestão Desportiva;
• Esteticista – Cosmetologista;
• Técnico de Segurança e Salvamento em Meio Aquático;
• Técnico de Segurança e Higiene do Trabalho.

Trabalhar nas artes

Alguns cursos profissionais para quem gosta de criar, exprimir ideias e emoções.

• Actor;
• Técnico de Animação 2D e 3D;
• Técnico de Audiovisuais;
• Técnico de Desenho Gráfico;
• Técnico de Design;
• Técnico de Joalharia – Filigranas;
• Técnico de Joalharia – Cravador;
• Técnico de Cerâmica Artística;
• Técnico de Cantaria Artística;
• Técnico de Vidro Artístico;
• Assistente de Conservação e Restauro;
• Técnico de Desenho de Vestuário;
• Técnico de Design de Moda;
• Técnico de Moda de Calçado e de Marroquinaria;
• Técnico de Desenho de Mobiliário;
• Técnico de Pintura Cerâmica;
• Técnico de Modelação Cerâmica.

Trabalhar em tecnologia

Alguns dos cursos técnico profissionais para quem gosta de analisar, programar, inovar:

• Técnico de Vídeo;
• Técnico de Som;
• Técnico de Desenho Digital 3D;
• Assistente de Arqueólogo;
• Técnico de Informática – Sistemas Programador de Informática;
• Técnico de Informática – Instalação e Gestão de Redes;
• Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos;
• Técnico de CAD/CAM;
• Técnico Instalador de Sistemas Solares Fotovoltaicos;
• Técnico Instalador de Sistemas Eólicos;
• Técnico Instalador de Sistemas de Bioenergia;
• Técnico de Análise Laboratorial;
• Técnico de Processamento e Controlo da Qualidade Alimentar;
• Modelista de Vestuário Técnico de Tecelagem;
• Modelista de Calçado e de Marroquinaria;
• Técnico de Enobrecimento Têxtil;
• Técnico de Cartografia – Cartógrafo;
• Técnico de Sistemas de Informação Geográfica;
• Técnico de Recursos Florestais e Ambientais;
• Técnico de Aquicultura Técnico Auxiliar Protésico – Prótese Dentária;
• Técnico de Gestão do Ambiente.

Trabalhar com máquinas

Alguns dos cursos profissionais para quem gosta de manusear equipamentos, conduzir obras, realizar actividades ao ar livre:

• Técnico de Artes Gráficas;
• Técnico de Maquinação e Programação;
• Técnico de Desenho de Construções Mecânicas;
• Técnico de Manutenção Industrial – Electromecânica;
• Técnico de Refrigeração e Climatização;
• Técnico de Electrotecnia;
• Técnico de Gás;
• Técnico de Instalações Eléctricas;
• Técnico de Electricidade Naval;
• Técnico de Telecomunicações;
• Técnico de Electrónica Industrial;
• Técnico de Electrónica de Equipamentos de Som e Imagem (Áudio, Rádio, TV e Vídeo);
• Técnico de Electrónica de Computadores;
• Técnico de Mecatrónica;
• Técnico de Mecatrónica Automóvel;
• Técnico de Construção Naval – Embarcações de Recreio;
• Técnico de Manutenção de Aeronaves;
• Técnico de Manutenção de Máquinas de Calçado e de Marroquinaria;
• Técnico de Transformação de Polímeros – Processos de Produção;
• Técnico de Obra – Condutor de Obra;
• Técnico de Desenho de Construção Civil;
• Técnico de Topografia;
• Técnico de Produção Agrária;
• Técnico de Jardinagem e Espaços Verdes 

Curso de Educação e Formação

Os CEF podem ser indicados para ti se te encontras nas seguintes condições: - idade igual ou superior a 15 anos; - habilitações escolares inferiores ao 2.º e 3.º ciclos ou ensino secundário ou o ensino secundário já concluído; - ausência de certificação profissional ou interesse na obtenção de uma certificação profissional de nível superior à que já possuis. Qual o objetivo Os CEF incentivam-te ao prosseguimento de estudos/formação e permitem que possas adquirir competências profissionais, através de soluções flexíveis, de acordo com os teus interesses e as necessidades do mercado de trabalho local. O que são Os CEF são percursos formativos organizados numa sequência de etapas de formação (desde o tipo 1 ao tipo 7), consoante as tuas habilitações de acesso e a duração das formações. Independentemente da tipologia, todos os CEF integram quatro componentes de formação: - Sociocultural; - Científica; - Tecnológica; - Prática. A matriz curricular dos cursos de Tipo 1, 2 e 3 é a seguinte:

COMPONENTES DE FORMAÇÃO ÁREAS DE COMPETÊNCIA DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO Sociocultural Línguas, Cultura e Comunicação Língua Portuguesa Língua Estrangeira Tecnologias de Informação e Comunicação Cidadania e Sociedade Cidadania e Mundo Atual Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Educação Física Científica Ciências Aplicadas Matemática Aplicada Disciplina Específica 2 Tecnológica Tecnologias Específicas Unidade(s) do Itinerário de Qualificação Associado Prática Estágio em Contexto de Trabalho

A matriz curricular dos cursos de Tipo 4, 5, 6, 7 e do Curso de Formação Complementar é a seguinte:

COMPONENTES DE FORMAÇÃO ÁREAS DE COMPETÊNCIA DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO Sociocultural Línguas, Cultura e Comunicação Português Língua Estrangeira Tecnologias de Informação e Comunicação Cidadania e Sociedade Cidadania e Sociedade Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Educação Física Científica Ciências Aplicadas Disciplina(s) de Ciências Aplicadas: Disciplina Específica 1* Disciplina Específica 2* Disciplina Específica 3* Tecnológica Tecnologias Específicas Unidade(s) do Itinerário de Qualificação Associado Prática Estágio em Contexto de Trabalho

* Disciplinas/domínios de suporte científico à qualificação profissional por ti desejada. Áreas de formação Os CEF são da responsabilidade conjunta do Ministério da Educação e da Ciência (MEC) e do Ministério da Economia e do Emprego (MEE). Nos estabelecimentos de ensino sob tutela do MEC funcionam cursos integrados nas seguintes áreas de formação:

Informação retirada de http://www.anqep.gov.pt/default.aspx a 05-04-2016

Design the Future

Caros leitores,

aqui vos deixamos o link para o site: http://www.designthefuture.pt/ no qual existem inúmeros vídeos com profissionais. Deixamos aqui um vídeo de uma Antropóloga Forense

O papel dos pais no processo de orientação