no seguimento da conversa com uma professora, no qual ela me referiu que ter visto na televisão o relato de um psicólogo, no qual ele afirmava que a responsabilidade de muitos comportamentos inadequados se devia aos psicólogos afirmarem constantemente que a solução não é o castigo mas sim o reforço negativo e o reforço positivo e como tal a criança nunca sente que o seu comportamento é punido.
Como não vi o respectivo programa decidi fazer uma pequena pesquisa no livro "Aprender a Ensinar" e no capítulo 6: Gestão da sala de aula", os autores dividem esta situação em dois vectores:
1 - O desenvolvimento da responsabilidade dos alunos:
- Clareza das tarefas;
- Comunicar com clareza as tarefas;
- Monitorização de trabalho dos alunos;
- Correcção do trabalho;
- Fornecimento de feedback aos alunos;
- Clareza das instruções.
Todos os técnicos que trabalham no terreno sabem que com a diversidade cultural e de aprendizagens que temos nas nossas salas de aula, muitas das vezes é dificil aplicar a todos os alunos estes pressupostos, contudo...
2- Gestão do comportamento inadequado:
- Estar em cima do acontecimento (Olho de Lince);
- Sobreposição (detectar o/a aluno/a que está agir inadequadamente e lidar com ele sem dar nas vistas);
- Interrupção (poderá ser mais intensa ou não de acordo com)
- a clareza;
- a firmeza;
- a aspereza.
No entanto, segundo os investigadores uma das formas que permite os professores/técnicos a gerir os grupos é através da influência, nomeadamente:
- Influência pela recompensa;
- Influência coerciva;
- Influência legitima;
- Influência como especialista;
- Influência como referência.
É claro que muitos perante o exposto acima, dirão "o que precisam é de uma boa palmada", mas o que é certo é que eles serão provavelmente "treinadores de bancada", e provavelmente já se esqueceram das famosas palmatórias, do analfabetismo infantil e dos comportamentos inadequados que existiam.
Para terminar, deixo-vos o seguinte provérbio: "quem semeia ventos colhe tempestades", ou ainda, "quem com faca mata com faca morre".
