Self-Regulated Learning by Lorraine Edwards

Self-regulated learning

Self-regulated learning, Marika Koivuniemi de Essi Vuopala

Encouraging self-regulated learning through electronic portfolios

Sotf interactive e portfolios from Helen Barrett

Self-Regulation Skills: Why They Are Fundamental

Aprendizagem Auto Regulada (padlet com vários diagramas)

Ajudar as crianças a lidar com os fatores de risco... 2 min 00 seg

Crianças não aprendem com quem não gostam...1 min 49 seg

Preparação de reuniões/sessões

O papel do Psicólogo Escolar no apoio tutorial

O papel do Psicólogo Escolar:

a. Prestar suporte técnico e metodológico ao programa
b. Participação na monitorização e avaliação
c. Colaborar na articulação com família e com as instâncias da comunidade
d. Prestar apoio psicopedagógico a alunos e. Colaborar na formação

http://perguntasfrequentesdodiretor.dge.mec.pt/PDF/tutoriasorientacoesparaoanoletivo1617.pdf

A tutoria em meio escolar (Despacho Normativo nº 4-A/2016, 16 junho)

O Despacho Normativo n.º 4-A/2016, no seu art.º 12.º, prevê a implementação da medida de Apoio Tutorial Específico que acresce às medidas já implementadas pelas escolas. Constitui-se como um recurso adicional, visando a diminuição das retenções e do abandono escolar precoce e consequentemente, a promoção do sucesso educativo.
A tutoria é uma medida de proximidade com os alunos, destinada aos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico que ao longo do seu percurso escolar acumulem duas ou mais retenções. Tem como objetivo incrementar o envolvimento dos alunos nas atividades educativas, nomeadamente, através do planeamento e da monitorização do seu processo de aprendizagem.
A tutoria em meio escolar pode constituir-se como um fator importante para a autorregulação das aprendizagens, incrementando, desse modo, o bem-estar e a adaptação às expectativas académicas e sociais.
(art.º 13.º n.º 4)

Despacho Normativo 4 a_2016 from psicologiaestoi